Arho, Anneli: Tiellä teokseen: fenomenologinen tutkimus muusikon ja musiikin suhteesta länsimaisessa taidemusiikkikulttuurissa.

Helsinki 2004. 352s. ISBN 952-5531-03-1 STUD 21

Heikkilä, Leena: Holger Fransman : suomalaisen käyrätorvikoulun uranuurtaja

Helsinki 2009. 291s. : kuv., nuott. ISBN978-952-5531-55-8.  STUDIA MUSIC 38

Elämäkerrallisen väitöskirjatutkimuksen aihe on käyrätorvitaiteilija Holger Fransmanin (1909-1997) muusikon- ja pedagogin ura sekä hänen kehittämänsä suomalaisen käyrätorvikoulun traditiot. Holger Fransmanin käyrätorvensoittajan uran kehitys sijoittui ajallisesti maamme orkesterikulttuurin ja musiikkioppilaitosten dynaamisimpaan kehitysvaiheeseen – aikaan, jolloin suomalaiset musiikki-instituutiot ammatistuivat ja orkesterisoitinten opetus kehittyi kansainväliselle tasolle. Yli neljänkymmenen vuoden ajan hän koulutti maamme sinfoniaorkestereihin ja soittokuntiin käyrätorvensoittajia, jotka muodostivat vuosien 1930-1970 –lukujen välisenä aikana suomalaisen käyrätorvikoulun ensimmäisen sukupolven.

Huhtanen, Kaija: Pianistista soitonopettajaksi - Tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä

Helsinki 2004. 246 s. ISBN: 952-5531-08-2. STUD 22

Konttori-Gustafsson: Soiva Sateenkaari - Matka Oliver Messiaenin värimaailmaan.
Helsinki 2008. Toinen painos. 129 s. ISBN 978-952-5531-53-4. EST 18.

Maijala, Pirre: Muusikon matka huipulle: soittamisen eksperttiys huippusoittajan itsensä kokemana

Helsinki 2003. ISBN 952-7658-78-8. STUD 20

Raekallio Matti: Sormituksen strategiat. Tutkimus pianonsoiton sormitusvalintoihin.

Helsinki 1996. 300 s. ISBN 952-9658-45-1. EST 6.

Tutkielmassa tekijä esittelee ja analysoi Beethovenin sonaatteihin kehittämiään sormituksia, joissa hyödynnetään tietoa sekä säveltäjän edeltäjien ja aikalaistensa että Beethovenin jälkeisten pianistien sormitusperiaatteita.

Vartiainen, Olli: "Erään tirehtöörin kertomuksia". Oppilasorkesterin johtaminen ja orkesteritoiminnan kehittäminen musiikkioppilaitoksessa.

Helsinki 2010. 340 s. ISBN 978-952-92-6719-4. STUD 41

Raportissa käsitellään valmiuksia, joita oppilasorkesterinjohtaja tarvitsee työnsä eri vaiheissa. Kehittämishankkeen kohteena oli oppilasorkesterin johtaminen ja oppilasorkesteritoiminnan kehittäminen. Tavoitteena oli määrittää edellytyksiä ja kehittää välineitä oppilasorkesteritoiminnalle, joka vaikuttaa suotuisasti oppilaan muusikkouden ja musiikkisuhteen kehittymiseen. Hanketta voi luonnehtia emansipatoriseksi ja hermeneuttiseksi toimintatutkimukseksi, omaelämäkerralliseksi tapaustutkimukseksi tai toimintatutkimukselliseksi autoetnografiaksi. Raportissa tarkastellaan ensisijaisesti raportin laatijan toimintaa orkesterinjohtajana ja pedagogina sekä toimintaan liittyviä vuorovaikutuksellisia aspekteja.

Vuori, Marja: Katson, soitan, läpielän : pianistisia kokemuksia prima vista -soittamisesta

Helsinki 2002. 223 s. ISBN: 952-9658-87-7. STUD 13.